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家庭育儿心得范文精选5篇

时间:2020-12-14来源:施於有政网

  顺其自然,不该是父母偷懒的借口。孩子年幼的时候你偷过的懒,不仅会在孩子身上留下印记,还会在他成年之后加倍的还给你。试想,如果孩子总是不省心,那做父母的能安心么?接下来小编在这里给大家带来育儿心得,希望对你有所帮助!

  育儿心得1

  幼儿教育 不能让规矩磨灭孩子的个性

  在一些幼儿园,笔者到班级里一看,发现孩子们总是坐得端端正正、整整齐齐,小手背在背后,见到人来,头都不扭一下。面对此情此景,园长总是向笔者称赞这些孩子是多么听话、多么乖。然而,看着这么小的孩子如此整齐划一地坐在小板凳上,笔者不免担心起来,这样的整齐,让孩子失去了个性,还是不要的好。

  每个幼儿,可以说都是一张白纸,教育将会为他们画上绚烂的色彩,其中也包括孩子的个性。幼儿时代,孩子都是活泼好动的。面对一个班二三十个孩子,教师要让他们整齐划一,实属不易,需要经过严格和长期坚持的训练,这个训练过程,对孩子来说恐怕是一道十分难过的坎。

  一些家长也向笔者反映,说孩子去了几天幼儿园就不愿意去了,其中一个很重要的原因就是在幼儿园要接受整齐划一的训练,孩子坐不住。受到教师批评后,便对幼儿园产生了恐惧心理,不愿意去上幼儿园了。

  让孩子从小养成良好习惯,对他们的健康成长十分有好处。但如果为了整齐划一的坐姿,对孩子进行严格训练,笔者认为,可能有些违背孩子的成长规律。事实上,幼儿园里主要以活动为主,一切教育活动都以游戏来体现,真正需要孩子整齐划一坐在那里听课的时间很少。但为什么一些幼儿园要对孩子进行如此训练呢?目的就是满足一些家长的要求,还有就是给上面来的领导参观时看。这种带有功利性的训练,对孩子个性培养十分不利。

  个性培养,是教育工作的一个重要使命和责任。笔者认为,最好的开始就是从孩子的幼儿时代启动。在幼儿时代,由于孩子心智发展远未成熟,是否听话、是否乖都不重要。幼儿教育工作者对孩子表现出来的不同个性和特点,都应该包容并认可。教师应根据幼儿的实际情况,通过游戏等活动进行适度引导。

  幼儿园教师对孩子的要求多了,规矩多了,孩子的成长就不会快乐,就会影响他们的未来发展。笔者认为,要求幼儿园的孩子整齐划一,是“小学化”倾向的表现,无外乎就是让孩子们多听教师讲知识,这种违背幼儿教育规律的做法,是应该予以纠正的

  也许,在许多人看来,幼儿整齐划一的坐姿问题,是个小事,不值得这样上纲上线,但笔者认为,从长远看,这却是大事,是事关一个孩子健康成长的大事,怎能不认真对待和高度关注呢?也许,在教师看来,孩子听话、很乖,管理起来方便、简单,不用那么费劲,也不用花那么多心思,想那么多办法。但笔者认为,虽然管理起来简单了,但孩子磨掉的个性却永远找不回来了,这损失,往往是难以弥补的。

  学前教育要尊重幼儿成长规律,这话说起来轻松,但做起来实属不易:一方面,取决于幼儿园的办园理念;另一方面,取决于幼儿教师的整体素质。为此,笔者呼吁,有关部门应加大幼儿园的师资队伍建设,加强培训,切实提高幼儿教师素质,确保学前教育能够按照幼儿的成长规律来办。这样一来,培养孩子的个性就能有所保障了。

  育儿心得2

  让孩子拥有这些财富比成绩更重要

  第一个财富:亲情相伴

  对于孩子来说,家人的陪伴是最温暖的爱,那些习以为常的生活举动,往往成就孩子最美好的童年记忆。有个亲子学家曾采访过很多15-20岁的青少年,问他们对父母印象最深刻的一件事是什么。

  有一个受访者兴奋地说:“五岁那年,有一天我和弟弟放学坐在台阶上,等妈妈接我们。她从进门看到我那刻起就把双臂张开,脸上暖洋洋的表情就是在等我飞跑过去。我觉得好幸福!“但也有受访者冷漠地说:”我爸妈喜欢玩手机,他们根本不管我。”

  可想而知,两种截然不同的人生体验,也许是父母无心造就,却能塑造孩子不同的亲情观。爸爸妈妈,当你有时间和孩子相处时,不妨放下琐事,和孩子一起制造美好的记忆,不让彼此留有遗憾。想要孩子体谅父母的辛苦,关爱家庭,父母的陪伴是唯一的做法。

  第二个财富:学会感恩

  新时代有些孩子感觉不到自己的幸福,稍不如意就怨天怨地,怨父母怨别人,认为别人为自己所做的一切都是理所当然的。其实感恩是一个人该拥有的本性,也是一个人拥有健康性格的表现。懂得感恩的父母往往能给予孩子平和的生命观,不会变得自私自利。

  第三个财富:亲近大自然

  很多父母担心孩子受伤,总是把孩子束缚在家里,却没有想过大自然也是最佳教育环境。著名心理学家李子勋癫痫病人怀孕期间可以吃卡马西平吗甚至呼吁道:“上100堂早教课不如带孩子亲近大自然。”因为大自然是孩子们的天然运动场,不仅能开阔孩子的视野,还能培养孩子的探索心理,对植物动物等生命产生怜悯之心。要知道,培养孩子需应时而为,当孩子身体发育时给他足够的活动空间,到了孩子进入学习状态时才会有热情。那些厌学的孩子很多时候是小时候玩得不够。

  第四个财富:爱上阅读

  阅读是一个非常好的习惯,可以增长学识,拓展思路,净化心灵、修身养性。对于孩子阅读习惯的养成,是一个长期的过程,家长一定要给孩子提供良好的阅读氛围,带孩子多逛书店和图书馆,让孩子爱上阅读。家长自己也要提高自身的阅读修养,给孩子树立好榜样。孩子如果能在文学海洋里寻找一片纯净的心灵净土,可算是最好的精神财富。第五个财富:了解历史不妨带孩子参观博物馆,感受那里独特的历史氛围。那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去,世界却是不断在变化的。如果孩子小时候就慢慢了解历史的奥妙,在朝代的更迭中感受古代的魅力,西方的风情。且不说这对孩子的学习有帮助,还能丰富他们的生命体验。

  第六个财富:吃得了苦

  著名的心理学家马斯洛说:“挫折对于孩子来说未必是坏事,关键在于他对于挫折的态度。”要知道,哪个父母都不可能终生跟随孩子,更不可能照顾孩子一辈子,今天你舍不得让孩子吃苦,孩子得到的知识和经验就少,将来吃苦的可能性的越大。

  早前新闻曾报道,一对洛阳的父子竟然徒步走了400公里去西安,那10岁孩子因为有父亲做榜样,两人一边擦汗,一边行走,谁都不喊累,终于征服了整段旅途。而这段人生体验将增强孩子的挫折心理,让他不会轻易受挫。如果说父母有意识地给孩子这份精神财富,也许孩子的未来会轻松很多。作为父母,自从孩子出生的那一刻起,都希望自己能送给孩子全天下最好的礼物,包括名字、衣服、玩具等等。这是父母给予孩子最基本的爱。除了这些物质层面的爱,父母也应该送给孩子六种珍贵的生命财富,培养美好的生命品格,这可比成绩还重要百倍。

  育儿心得3

  名师讲解 如何正确的引导教育孩子

  1、孩子有时撒小谎,怎么办?

  老师,您好,我的孩子五岁半了,但最近有时会撒小谎,大都是维护自己自尊心的谎,比如,他提出一个要求,如果被拒绝了,他马上会说,我是开玩笑的。有时他会说老师今天夸他是班里最棒的孩子,最后还强调可别告诉老师,这是秘密,这种情况家长该怎么处理?

  答:孩子其实很可怜,心理需求得不到满足,才会有撒谎的这些行为

  家长您好,孩子行为表象背后都有他真实的动机和需求,从您的描述来看,孩子内心其实是非常需要肯定的(希望老师表扬他),但是不自信,怕被拒绝,怕被拆穿,努力维护自己的自尊,从中我们看到孩子的内心是非常脆弱、非常纠结的,孩子其实很可怜,心理需求得不到满足,才会有撒谎的这些行为,所以我们在知晓了孩子“撒谎”的动机之后,需要做得就是全然接纳肯定孩子,多引导鼓励孩子,增强孩子的自信,保护孩子的自尊心和上进心。

  2、家长如何自我成长?

  作为家长,我知道孩子的问题折射出家长的问题,但人无完人,家长已经形成的性格和坏习惯要改真的好难,而且孩子长得太快,我感觉改的速度远远慢于孩子的成长速度,现在很焦虑,请老师给予专业的指导,多谢!

  答:父母需要建立在自我接纳基础上的自我成长

  家庭教育,首要的是父母的自我成长和自我管理,而不是对孩子的约束和惩罚。我们最该思考的不是该如何去教育孩子,而是自己该如何生活。因为生活即教育。父母生活的界限,就是孩子受教育的界限。我们随时随地都在以自己的态度和表现,为孩子示范我们希望在他们身上看到的品行和教养。所以父母需要自我成长,首先要自我接纳。接纳自己的全部,把能量用于建设性的成长,而不是消耗在自责和否定中。同时也要学习完善。保持开放的心态和终身学习的热情,学会独立思考,所有方法都要因人因时因地而异,要做到知行合一,认识到问题,积极去改变,去解决,每天进步一小步,几天就是一大步,不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河,从现在开始就勇敢地迈出第一步。

  3、女儿开始追星了,应该如何引导?

  老师您好,我家闺女12岁了,明显的变化有两个,其一就是开始关注演员和歌星,尤其是男星,还有长大后也想做明星的愿望。其二是特别有主见,再也不是乖乖女,请问我该如何做正确的引导,谢谢!

  答:孩子会关注明星,其实是想自我完善成为最好的自己

  成长需要榜样,所以这个时期的孩子会关注明星,其实是想自我完善成为最好的自己,所以家长其实对此不要大惊小怪,理解接纳孩什么是大发作小发作颠娴子,经常以朋友的身份和她聊聊相关话题,拉近和孩子的关系,知道孩子的思想动向。同时也可以适时引导她看一些名人传记,树立更好的榜样和精神导向,当然也要尊重孩子自己的选择。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立,希望别人把他们当成大人,平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念,改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长,努力成为孩子的良师益友,所以对孩子多一些信任和尊重,走进孩子的内心,家庭也多一些民主氛围,这样有利于更好地引导孩子。

  4、男孩子只喜欢理科,不喜欢语文怎么办?

  怎样让孩子愿意练字,并喜欢阅读呢?我家儿子上初三了,喜欢学理科,并且很有耐力,做了很多练习册,不愿意出去补课,我都说烦了,可是他对语文,并没有下到工夫,我怎样才能帮他?

  答:巧用理科优势,引导孩子爱上阅读

  家长您好,孩子有自己的学习优势,这是非常值得欣喜和肯定的!孩子现在已经初三了,阅读的习惯是从小培养的,既然理科学习很好,可以以此为突破口,多鼓励孩子读一些相关的书籍,比如一些科学家的传记、百科全书式的读物,在符合孩子的兴趣的前提下,潜移默化中既增强孩子的阅读能力,也丰富了孩子的精神内涵,随着孩子阅读能力的加强,语文的能力也会逐渐提高。

  同时也要看到,阅读是语文的基础,但是应试教育下的语文考试,并非能反应孩子孩子真实的语文能力,所以家长不要着急指责孩子在语文学习上没有下功夫,多鼓励孩子,和老师多配合,如果孩子在语文学习上有了一定的进步,比如某次作文写得好,可以多鼓励他给他肯定,孩子有了自信之后,有了成就感之后,可能会更愿意下功夫去学。至于练字,也是多鼓励,比如和孩子说,哎,你最近写字有进步,如果找本字帖好好练练就更好了。总之,要多用心用脑去发现孩子、引导孩子。

  5、孩子沉迷电脑、游戏怎么办?

  我小孩现是高二学生周末、假期回家,总是迷上玩电脑游戏和看科幻电脑视频及手机视频、手机阅读。不找别人玩或聊天,锻炼身体,不喜欢学习。父母讲总是犟嘴,我们不知道怎样教育才好?请教老师……

  答:先试着跟孩子做朋友,真正理解他,尊重他,赢得他的信任和尊重

  家长您好,孩子迷恋网络,把自己封闭起来,有可能是因为孩子内心极度苦闷,躲进网络世界想与外面隔绝开来,所以对孩子要多一些理解和接纳,除了关心他的饮食起居,多关心孩子的内心世界,先试着跟孩子做朋友,真正理解他,尊重他,赢得他的信任和尊重,可以试着给给他看一些积极的励志书,比如名人传记等,让他内心有个学习的楷模。用心目中的榜样来约束自己的行为。

  6、孩子学习不努力怎么办?

  怎样激发孩子努力学习?老师说我的女儿没尽全力,我该怎么办才能帮到女儿?

  答:家长需要做到这8点

  家长您好,有几点建议可供参考:

  一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。

  二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。父母要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。

  三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

  四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

  五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。

  六、在孩子面前做表率,努力工作,认真生活,做好自己份内的事情。

  七、尽量不要在孩子面前议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师。

  八、定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯、作息习惯。

  育儿心得4

  孩子安全教育知识 一定要让孩子掌握

  1.警惕汽车。

  汽车成为戕害未成年人的第一杀手。家长要告诉孩子不在停放的汽车前后玩耍。告知孩子从右侧门用左手开车门下车。

  2、常年备哨。

  在孩子的枕头旁边常年放一个哨,遇到紧急状况吹哨,能逢凶化吉。如地震时被压下瓦砾下呼救;如孩子一人在家时有坏人撬门,孩子在门内突然吹哨,坏人没准从此就精神失常了。

  3.不踩井盖。

  请告诉孩子不踩井盖,遇到井盖绕过去。有的井盖不牢固,可能颠覆你。靠别人不靠谱,靠自己最靠后生性癫痫病可以生小孩吗?谱。要对孩子进行全方位安全自我保护教育。

  4.三人行相对安全。

  告诉孩子不要单独去同学家,三人行相对安全。不要在房间里和他人单独相处半小时以上。孩子要主动将朋友信息(姓名性别、电话、住址)告诉家长。

  5.回旋余地。

  请告诉孩子不要将身体的一部分放进狭小空间,如将手指往瓶子口里插,将头伸进院墙铁栏杆的缝隙,以免被卡住。身体和思想一样需要自由。

  6.孩子的安全最重要。

  生命无价。家长要对孩子进行这样的教育:遇到危险时,保全生命是最重要的,任何物品都不能和生命相提并论。曾有学校发生火灾,学生为了拿书包丧生。留得青山在不怕没柴烧。

  7.别把笔变成匕首。

  孩子在学校手里拿得最多的物件是笔。家长和老师要告诫孩子,笔能变成匕首,误伤同学或者自己。学校时有学生被笔扎伤的事件。笔能写出千古文章,也能伤人。

  8.尿能帮你在火中逃生。

  教孩子遇到火灾如何逃生。例如火灾时很多遇难的人是被烟熏死的。孩子遇到火灾,如果身边没有水源,可往脱下的衣物上撒尿,再将被尿液淋湿的衣物捂住口鼻逃生。

  9.别把指甲和趾甲剪太短。

  你给孩子剪过指甲和趾甲吗?别把孩子的趾甲和指甲剪得太短,指甲和趾甲剪得太短会成为刺向孩子的尖刀,导致甲沟炎。

  10.背心裤衩覆盖的地方不让别人碰。

  作为家长要反复告诫孩子,校长和教师性侵学生并非个案。作为家长,孩子一旦被老师性侵,请不要找学校领导,而是直接打110报警抓老师。

  11.冷落它。

  请告诉孩子少吃或不吃冷饮。热衷吃冷饮,会将孩子的健康打入冷宫。冷饮在制作过程中会添加糖或甜味剂、香精、防腐剂等。

  12.根深叶茂。

  请告诉孩子,肾是人体内重要器官。把人体比作大树,肾就是树根。憋尿会增加肾脏负担,还能导致肾盂肾炎膀胱炎。告诉孩子不要憋尿。老师拖堂伤害学生肾脏。

  13、养精蓄锐。

  童年保证充足的睡眠是为人生养精蓄锐。作为家长,作为孩子,如何在应试教育繁重的家庭作业压力下保证每天睡足10小时?孩子睡眠多,梦想多

  14、拒绝暴光。

  在阳光下长时间暴晒,特别是中午,会灼伤皮肤甚至诱发皮肤癌。请告诉孩子要规避长时间暴晒,保证皮肤安全。

  15、一定要让孩子记住父母的名字、手机、家庭地址。

  无论发生任何事,在别人的帮助下是可以找到你的。我相信热心的好人还是存在的!

  16、平安成长比成功更重要。

  17、生命第一,财产第二。

  18、小秘密要告诉妈妈。

  19、不要喝(吃)陌生人饮料和糖果。

  20、不要与陌生人说话。

  21、遇到危险时可打破玻璃,破坏家具。

  22、遇到危险时可自己先跑。

  23、不保守坏人的秘密,坏人可以骗

  育儿心得5

  惩罚孩子必须要掌握的技巧

  1、犯了错误就要惩罚

  孩子犯了错误,无论有心还是无意,都要受到惩罚。比如:孩子不小心把杯子摔碎了,虽然他不是故意的,也应该告诉他,这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果,但仍要为此道歉。如果他是无意的,并勇于承认错误,家长会相信他,并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任,他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。

  另外,要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求,也不能答应,否则有了取消的先例,以后就很难保证实施的有效性。

  2、惩罚的“量刑”要适当

  惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化,惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪,轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则,既不能轻描淡写,又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说:“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候,非等完全达到目的之后,不可中止;而且还要逐渐加重”,其中的道理耐人寻味。

  3、要依照规则进行惩罚

  家长应和孩子协商制定一个奖惩规则,让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样,孩子平日就会有所注意,从而减少犯错误的概率。当孩子犯错癫痫病的最主要的治疗常见办法后,家长应注意调整自己的情绪,不要因一时冲动而随意惩罚孩子。

  若是孩子以后犯了同样的错误,也应该按规则进行和以前相同的惩罚,这样家长才能在孩子心中树立威信。

  4、指明“出路”不含糊

  惩罚孩子不能半途而废,应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确,跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准,否则有什么样的后果。

  如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯,家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好,否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”,孩子改错就没有目标,效果就不明显。

  5、罚了又赏要不得

  家长教育孩子要相互配合,态度一致,赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖,让孩子真正体会到受奖的喜悦;该罚时也应态度明确、措施果断,让其知道自己错之所在。只有这样,才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后,家长中的一方认为孩子受了委屈,随即又来安慰他,这将会使惩罚失去作用。实践证明:惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差,错误地将犯错和受奖联系起来,从而使惩罚归于失败。

  6.及时惩罚莫迟疑

  惩罚的效果部分来自条件反射,而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错,只要情况许可就应立即予以相应的惩罚;如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应,事后则应及时地创造条件,尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去,家长和孩子一起回顾和总结当时的言行,使他意识到当时的错误行为,并明确要求他改正。

  7.最忌讳讽刺挖苦

  家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦,更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明,讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围,将会刺伤孩子的自尊心。因此,家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误,决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时,自己也“出口成脏”,这就使得训教效果大打折扣,甚至失去说服力。

  8.点到为止莫唠叨

  有些家长训教孩子喜欢没完没了,而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有?”孩子慑于家长的威严,为了免受皮肉之苦,只能别无选择地说“听见了”,其实他可能什么都没听进去,甚至左耳听了右耳出,根本就没听。孩子之所以说知道了,只是顺着家长的意思,为了早点结束训斥。于是,当孩子下次再犯同样的错误时,家长便感到“痛心疾首”,随即说孩子“不把我的话当回事”,当成了“耳边风”,说孩子“不听话”。其实这是因为家长的唠叨太多了,令孩子分不清主次,不知道听哪一句为好;再者,经常性的唠叨多了,也会导致孩子“失聪”,对家长的话产生教育心理学中的“0反应”,无动于衷,使训教失去效果。因此,家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病,凡事点到为止。

  9.就事论事莫牵连

  从受罚者的角度来讲,孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”,一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理,训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连,说出孩子的种种不是,甚至将孩子说得一无是处,直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢?反正自己没有一处是对的,以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到,自感自己天生是挨训该罚的料,对改错失去了信心,也就破罐破摔、我行我素,这样的教育效果可想而知。所以,家长训教惩罚孩子务必要一事一议,就事论事,切勿搞牵连、翻陈账。

  10.事后说理不可无

  家长和孩子之间存在着教与被教的关系,但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的,因此,惩罚之后必须要及时与孩子说理,否则,孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。所以,家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因,讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。惩罚只是一种劣性条件刺激,其效能是短时的,不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理,并不能保证他下次不会再犯。因此,让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键,说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。


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